Coscienza ed obbedienza, responsabilità ed autorità: una misura degli orrori della fonte potenziale di guai umanoide, 6
E, a proposito, vale la pena di guardare a quelle bombe in termini di una specifica sfaccettatura portata alla luce da questi esperimenti di Milgram: perché i media sono un’arma così importante nella guerra contro di noi? Prossimità: i media inventano una vicinanza con noi, artificiale ma nondimeno efficace e quindi preziosa, dell’autorità messa in scena. Ogniqualvolta vedi schermi televisivi usurpare la comunicazione nelle famiglie, ogniqualvolta vedi gente che si addormenta sfinita di fronte ad essi, biasimati ma ancora accesi, in aggiunta a tutto quello che già consideravi, tieni anche a mente come le percentuali vengano influenzate dalla “vicinanza percepita” dell’”autorità” ordinante, e come queste menti si sveglieranno plasmate nella direzione voluta da qualcuno.
A discapito di cosa questa prossimità artificiale dei media avanza? Della prossimità del mondo reale: quella con i tuoi cari, i tuoi amici, i tuoi vicini, i tuoi simili, con la società reale ed il mondo reale. Con la conseguenza di sviluppare una visuale dalla quale i media sono sempre più presenti ed importanti, mentre la realtà lo è sempre di meno. Indovina quanto questo faciliterebbe le cose, se ci si dovesse trovare in una situazione da esperimento di Milgram, ma questa volta a sopprimere i propri simili per davvero. E quando estendi questo al mondo di oggi dei cosiddetti “social media”, potresti avere un indizio del perché la gente sia intrappolata nei loro dispositivi mobili di “comunicazione”, mentre al contrario stanno venendo distolti dall’affrontare i loro simili reali ed il mondo reale di persona.
E potresti anche aggiungere un ulteriore addendo alla somma che produce la legittimità percepita dell'autorità: l'educazione ed il suo imbarbarimento. Innanzitutto, l'educazione può essere progettata per educare a comprendere la responsabilità, a mettere in discussione l'"autorità" ed a ritenere sè stessi responsabili e prima autorità legittima, oppure progettata per conseguire il contrario. Ma non è nemmeno necessario tradire l'educazione così apertamente: è sufficiente imbarbarirla, disperderla, svuotarla. Se l'educazione di base non ha luogo, in qualunque modo venga occultato questo tradimento, la catena delle conseguenze è ovvia: meno gente consapevolmente autodisciplinata produce sempre più caos che presto o tardi mette a repentaglio la sopravvivenza, il che alla fine produce una richiesta di ordine calato "naturalmente" dall'alto sui "naturalmente" incapaci di disciplina.
